为了进一步提升班主任疫情期间学生心理疏导工作的能力和针对性，有效缓解学生的焦虑、烦躁、恐慌等不良情绪，确保广大学生疫情期间健康成长、快乐学习。3月15日晚，我校举行了班主任“疫情防控心理疏导”专题培训。培训由校长助理、课程建设中心主任于凤芹主持，我校心理健康教师尘晨主讲。

　　培训围绕疫情期间帮助学生正确认识自己的心境反应，调整良好的心理状态;心理自助方法和如何判断是否需要专业心理援助三个方面展开。在指导班主任如何做好学生心理调节的话题上，尘老师分析了学生在疫情期间可能出现的不良心理反应：认知问题、情绪问题、行为问题、人际交往问题、躯体化反应问题。从这些问题出发，有针对性的分享了解决学生心理问题的技巧。

　　尘老师强调，班主任老师在关心学生的同时也要做好自己的健康和心理防护，一方面是重视自己及家人的身体健康，要注重营养均衡，适当运动，保证充足睡眠。另一方面是关注自己心理健康，并为大家介绍几个放松身心的小方法。

　　防疫期间，班主任作为学校与家庭的桥梁和纽带，在学生心理健康教育工作中起着至关重要的作用。本次培训讲座主题鲜明、重点突出、内容丰富，直面学生心理危机实际，不仅全面提升了我校班主任的心理危机干预水平，也为班主任在疫情防控期间做好学生心理疏导工作提供了科学的指导。

　　随后，学校疫情防控领导小组办公室主任朱瑞军就校园疫情防控工作做了专题培训，朱主任分析了当前疫情防控形式，结合学校实际，从严把入口关、教室办公室通风消杀、流动师生管理、请假学生管理、疫苗接种、10%核酸抽检、异常症状监测及处置等方面对全体班主任进行了指导，明确了疫情防控期间学生日常行为规范。并就学校疫情防控领导小组督导检查情况进行反馈，要求全体班主任务必熟知各项防控工作流程，守土有责、守土担责、守土尽责，坚决筑牢学生生命安全和身体健康安全防线。

　　最后，学校党委书记、校长苗玉法做总结讲话。苗校长强调，要思想上高度重视疫情防控工作，坚决杜绝麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，做到令行禁止，不折不扣落实好各项措施，筑牢校园疫情防控防线;要建立健全疫情防控组织，完善学校三级疫情防控组织体系，细化责任，明确分工，形成抗疫合力，保障校园和谐稳定;要精准落实各项疫情防护措施，全心全力、全心全意做好疫情防控，稳扎稳打、抓实抓牢日常教学管理工作，确保疫情防控和教育教学“双胜利”。