为推进“三深”教学教研工作，落实素养导向课堂建设，提升课堂育人实效，10月20日晚，我校组织全校学科大教研活动。活动覆盖普高部、职教部各个学科，搭建起全员参与的教研平台，以教研赋能课堂提质。

　　高一、高二年级围绕 “依托梯度问题链激活基础思维” 开展无生课例展示。各学科教师围绕教学目标，设计层层递进的问题链，搭建思维阶梯，让思维进阶有路径，让课堂生长有声音，让育人实践有回响。课例展示后，学科主任、备课组长组织评课研讨，老师们共同打磨教学设计，研讨问题设置与素养落地路径，在交流中更新教学思路。
 

　　西校区高三年级同步开展教研。教师先进行公开课展示，课后围绕问题驱动、课堂提问开展集体研讨。课后分类开展交流研讨，进一步推动高三复习课由单纯知识梳理转向思维训练，让“三深”教研融入高三备考。

　　职教部结合职教高考要求与学生学情自主开展专题研讨。语文、数学、英语、机电、商贸、计算机等学科，围绕阅读答题思维、基础补弱、技能考点拆解等主题交流，探索用问题驱动调动学生积极性，解决基础薄弱学生学习困难的问题，打造适配职教学生的教研路径。

　　体育、美术、音乐、技术、心理等艺体学科以五育并举为导向，梳理教学难点，研讨梯度化任务设计，在传授技能的同时激活创新思维，培育学生健全人格。

　　教而不研则浅，研而不教则空。本次教研实现全学段、全学科联动，通过课例展示、互评研讨、备考交流，将教研落地于课堂。下一步，我校将持续践行 “三精” 教育理念，常态化推进 “三深” 教研，深耕问题驱动式课堂，优化课堂提问设计，打造兼具深度与温度的高效课堂，助力学生全面发展。

（编辑：李楠  审核：吕太金）