为扎实推进基础年级中期教学问题整改，破解课堂教学、学情衔接、常规管理等突出短板，5月27日，我校举行主题教研活动，基础年级教师围绕课堂教学、常规管理、学生培养等实际问题，面对面交流研讨，共同为提升教学质量出谋划策。

　　本次教研活动，备课组长和骨干教师提前准备、主动分享，全体教师积极参与、畅所欲言。大家在交流中碰撞思路，在研讨中凝聚共识，进一步明确了努力方向，增强了提质增效的信心。

　　面对课堂纪律松懈、自习质量不高、学生注意力涣散等现状，老师们分享了课堂秩序维护、限时训练组织、学习习惯养成的有效经验，强调以严促实，打造专注高效的课堂与自习环境。在学生成长指导上，重点关注高一学生基础薄弱、情绪疏导欠缺，以及高二临界生、艺体生辅导针对性不强等情况，围绕学习方法引导、答题习惯规范、错题复盘跟进、个体精准辅导等方面交换心得，兼顾学业提升与心态关怀，充分调动学生主动学习的积极性。

　　研讨中，针对高一课堂节奏适配、分层教学落地，高二课堂互动设计、当堂效果反馈等教学细节，各位教师围绕课堂设计优化、节奏精准把控、分层教学落地等方面，积极探讨可行路径与实用方法。

　　教研是教学的源头活水，课堂是质量的核心阵地。下一步，我校将持续聚焦课堂、抓实教研，把本次研讨成果转化为具体行动，不断优化教学、精细管理、精准育人，推动学校教学质量稳步向前。

　　​编辑|岳贝贝       审核|袁春磊