为推进“问题驱动式课堂教学”和“三深活动”向纵深发展，树立一批教学思想先进、教学成绩突出的典型，根据学校工作安排，近日，高二年级组织开展了优质课评选活动。

　　本次活动以常态课形式进行，共有27位教师积极参与，涵盖各个学科，分设文科组和理科组。参赛教师聚焦学科核心素养，深挖教材、深研教法，统筹规划课堂结构，以“问题驱动”为教学模式，凭借精湛的业务能力和丰富的教学经验，呈现了一堂堂精彩纷呈的高效课堂。

　　在比赛过程中，我们看到了许多令人印象深刻的教学场景。例如，数学老师通过实际问题引入新课程，让学生在解决问题的过程中掌握数学知识;物理老师则通过实验演示，生动地展示了物理定律的应用;而语文老师则通过创设任务情境，引导学生领略革命文学中的女性力量。

　　除了教师的精彩教学，学生们的表现也是比赛的一大亮点。同学们积极参与课堂讨论，展示了扎实的基础知识和敏锐的思考能力。特别是在外语课上，师生不仅能流利地使用外语进行交流，还能对文化差异进行深入探讨，显示了他们对国际视野的渴望和认知。

　　学校教科研中心和年级管委会领导高度重视本次活动，全程观摩。14位评委老师分两组认真聆听了参赛教师的授课内容，并结合教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了综合评价，并最终评议出一、二、三等奖。

　　水本无华，相荡而成涟漪;石本无火，相击而显灵光。在总结表彰会上，文科组评委组长郭宏主任和理科组评委组长郭勇主任分别对参赛课程进行了深入细致的评价，体现了对教学质量的高度关注。评委们普遍认为参赛课程紧扣学科要点，内容生动有趣，引人入胜;教学目标清晰明确，层次分明，符合学生认知规律;多媒体运用娴熟，提升了教学的互动性;启发式提问、小组合作学习，激发了学生的思维深度，促进了自主学习;教学语言简洁生动，清晰明确，深受学生喜爱。同时，评委们也提出了一些建设性的意见，例如在评估中加入更多的差异化手段，更好地满足学生的个性化需求。

　　高二年级管委会主任于凤芹对本次活动进行总结。她对参赛教师的辛勤付出和创新精神表示了高度赞扬，并强调这次优质课评选活动不仅是一场学术盛宴，更是一次教育创新的实践探索;不仅展现了教师们的专业素养和创新能力，也展示了学生们对知识的渴望和对学习的热情。她表示今后高二年级将继续总结经验、探索更加丰富的方式方法，推动课堂提质增效，助力教师专业成长!

　　此次优质课评选活动是在我校开展“三深活动”背景下所进行的又一大型教研活动，课堂精彩纷呈，亮点多多，展示了教师朝气蓬勃的精神风采，搭建了相互学习、彼此交流的平台。相信在全体教师的精研深思下，我校教育教学质量将再上新台阶。