2018年11月24日上午10时，中俄国际化人才培养高峰论坛专家讲座在山东中岭国际酒店礼堂举行。首先由北京师范大学外语学院俄语系主任穆新华作了题为《基于中学的国际化人才培养之我见》的讲座，然后由黑龙江大学俄语学院党委书记黄东晶作了题为《“一带一路”背景下的俄语专业成才路径》的讲座。单县第五中学副校长韦昌幂主持本次讲座。
      
      
      

一

　穆新华主任的讲座主要分为三个部分：1.国际化人才培养的任务是基于全球化和我国的需要;2.国际化人才应具备的核心素养;3.中学尤其是俄语教学该怎么做。

　在讲到国际化人才应具备的核心素养时，穆主任强调，学生应具有浓厚的家国情怀和民族自信;具有优秀的外语能力;具备跨文化交际能力;具有宽阔视野，在语言基础上选择一门其他专业知识。特别是提到具备跨文化交际能力时，穆主任认为学生应了解中国国情和文化，理解和掌握外国文化，对不同的文化持包容和尊重的态度，还要积极传播中国文化、政策和立场。总之，她认为要把学生培养成为具有扎实语言功底，既通晓中华文化充满民族自信，又善于表现和表达;既具有国际视野，懂得国际规则，又具有跨文化交流能力的中国公民，是我们教育责无旁贷的义务。

　在讲到第三个问题时，穆主任分别从三个层面谈了自己的看法，在教师层面她诚挚建议，教师应熟练掌握俄语知识与技能，了解俄罗斯语言国情和文化;要加强语言与教学理论学习，更新教育理念和教学方法，并付诸实践，提高专业业务技能;还要通过各种方式方法来激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂效率;并且要创造轻松的课堂氛围。
      

二

　黄东晶教授的讲座分为四个部分：一是“一带一路”战略，二是中国的大国外交，三是国内俄语人才培养模式，四是国际化俄语人才培养模式。

　在谈到“一带一路”战略问题时，她强调“合作共赢，大国担当”应首先具备先进的理念，其次是外交布局的开拓性以及外交的稳定性。

　黄教授在讲座中对国内人才培养模式作了重点解说。

　一、在应用俄语类专业方面，黄教授认为设立拔尖创新人才班是推动俄语语言文学专业提升人才培养质量的方式之一。外语教学不仅要培养学生的语言基本功，还有注重培养学生的人文素养、反思精神及创新型思维。

　二、“俄语+方向”培养模式方面，黄教授指出此模式旨在培养学生的俄语语言基本功的基础上，同时为学生提供与俄语有关的研究方向供学生自行选择。

　三、介绍“新型外语类专业”培养模式时，黄教授以北京大学元培学院外国语言与历史专业为例说明。该专业是北京大学元培学院与外国语学院和历史系合作创设的新型复合专业。该专业俄语方向旨在培养学生在具有一定历史基本知识的基础上，能够有针对性地对俄罗斯及独联体国家的历史、文化、政治、社会的概况与特点有比较深入的认识。

　四、复语型人才培养模式：“俄语+英语”培养模式

　该培养模式要求学生同时熟练掌握至少两种外语、有较强的跨文化交际能力、能够胜任与国际跨文化交流有关的工作。

　俄罗斯更注重“复语人才”培养而非“单语人才”培养，“复语人才”如今在国际市场更有竞争力。圣彼得堡国立大学东方系要求学生掌握至少三门外语，莫斯科国立大学语文系为学生开设了拉丁语、古斯拉夫语等专业必修课，而我国目前开设“复语”专业较少。

　两位专家兼用汉语和俄语作了此次讲座，娓娓道来，深入浅出，既有理论高度又有实践经验，声情并茂，与会者如沐春风。