三年朝夕相伴，师生同心耕耘;一路潜心笃行，终得硕果飘香。在2026年高考中，我校普高高三年级、职教高三年级多个班级交出亮眼答卷，获评高考突出贡献班级。为致敬高考一线育人团队，发挥榜样示范作用，我们特开设“高考突出贡献班级”专栏。本期推介的是2026届职教高三3班。

　　班级荣誉 硕果绽放

　　2026届职教高三机电技术3班的备考之路，是一段师生同心、实干攻坚的奋斗历程。班主任穆友录老师牵头统筹班级管理，带领各科任课教师组建协同育人团队，紧扣职教高考“文化课+专业理论+技能实操”的考核模式，精准备考。本届班级职教高考中，技能统考30名同学满分通过，40名学生本科上线，超额完成升学目标，目标达成率142.8%。实现技能与文化成绩双提升。

　　团队协同，靶向备考

　　亮眼成绩的背后，离不开一支分工明晰、协同共进的任课团队。该班由语文张莎莎老师、数学王学己老师、英语王琪老师负责文化课教学，班主任穆友录老师兼任电工专业课教学，PLC实训由吴国威老师指导，机械制图由王鹏老师讲授，机械基础由江胜南老师承担。七位老师各司其职又紧密配合，立足职教高考 “文化课+专业理论+技能实操” 的考核特点，统筹文化课夯实与专业技能实训，坚持因材施教、精准施策，为每一名学生的升学之路保驾护航。

　　班主任、电工 穆友禄

语文 张莎莎                                        数学 王学己                                 英语 王琪
 

 
机械制图 王鹏                              机械基础 江胜南                            PLC实训 吴国威

　　直面畏难，因材施教

　　机电专业学习门槛较高，电工原理、PLC程序编写抽象难懂，线路调试对细心程度和操作熟练度要求极高。备考初期，班里不少学生出现畏难心理。

　　张新硕同学实操接线反复出错，多次模拟考核成绩不理想，那段时间他内心充满挫败感，一度打算放弃本科冲刺。针对他的情况，班主任及任课教师为他量身定制辅导方案：专业课教师利用课后实训时间陪着他练习技能，逐根排查线路、纠正操作陋习;文化课教师单独辅导他薄弱的数学模块。在持续的鼓励与训练下，张新硕同学逐渐走出畏难心理，不再害怕失误，沉下心来反复打磨操作，最终技能考试取得满分，顺利考上本科。

　　李国航同学动手能力突出，但文化课基础薄弱，内心十分纠结。他非常喜欢实训操作，可文化课差距让他焦虑不安，常常在 “要不要降低目标” 之间摇摆。老师们首先肯定他的实训优势，帮他拆解文化课小目标，督促他每日落实背诵任务，一点点补齐短板。李国航同学的心态从惶恐焦虑逐渐转变为踏实笃定，文化课成绩稳步提升，最终以520分的成绩圆了本科梦。

　　班里还有一对亮眼的双胞胎兄弟齐潇、齐轩，兄弟二人并肩备考、彼此鼓劲，学习上相互督促，实训时互相检查线路、交流操作心得，在本届职教高考双双考出625分的好成绩，并同时被菏泽学院录取，成为班级、校园里的一段佳话。

　　常态会商，全程护航

　　教师团队坚持常态化学情会商，为每位学生建立学情档案，精准定位短板。文化课教师利用晚自习开展分层补差，针对不同学生的知识漏洞分类施策;专业课教师扎根实训，拆解实操考点，手把手示范，逐个环节打磨操作细节。班级严格落实早读、午读、晚读和自习制度，合理规划每位学生课堂内的学习任务。备考后期集训任务重，学生容易身心疲惫，团队教师坚持每日抽时间与学生谈心谈话，及时疏导压力，主动放弃休息时间，帮助学生梳理知识点、安抚紧张情绪。每一次模考结束，师生共同复盘得失，动态调整训练计划，不放弃任何一名学生。

　　家校联动，凝聚合力

　　备考路上，家庭是不可或缺的后方支撑。班级持续抓实家校联动，班主任和任课教师定期向家长同步学生文化课、实训学习情况以及阶段备考安排，客观反馈学生的进步与不足，同步职教高考相关要求。老师们引导家长做好后勤保障，合理安排学生作息饮食，多给予理解鼓励、减少过度施压。在模考、冲刺等关键节点，及时沟通学生状态，推动家庭配合做好心理陪伴，家校同向发力，为学子安心备考营造稳定温暖的环境。

　　脚踏实地，收获成长

　　一分耕耘，一分收获。在全体任课老师通力协作、同学们坚持不懈的努力下，机电技术三班顺利交出了本届职教高考的亮眼答卷。这段并肩作战、迎难而上的备考经历，也深深印在每一位师生心里，成为一段珍贵的成长印记。
（编辑：李楠   审核：吕太金）