三年朝夕相伴，师生同心耕耘;一路潜心笃行，终得硕果飘香。在2026年高考中，我校普高高三年级、职教高三年级多个班级交出亮眼答卷，获评高考突出贡献班级。为致敬高考一线育人团队，发挥榜样示范作用，我们特开设“高考突出贡献班级”专栏。本期推介的是56级高三44班。

　　班级荣誉 硕果绽放

　　这个由49名少年组成的温暖集体，凝心聚力、奋勇争先，在高考中整体成绩突出，取得了盈枝硕果。全班共有32名学生升入本科院校，目标完成率达139.13%。张晴菲被四川农业大学录取，李京其、刘若彤被井冈山大学录取，刘畅、张书文被曲阜师范大学录取，席悦被广东海洋大学录取。

　　实干担当，汇聚育人合力

　　高三44班的亮眼成绩，源于一支团结务实、协同共进的教师团队。班主任与各科任课教师目标同向、密切配合，既各司其职深耕课堂教学，又互通学情做好学生思想引导。面对美术生双线备考的特殊学情，团队坚持以生为本，做到教学上精准施策，生活上温情守护，心理上及时疏导，以集体的力量为学子的追梦之路保驾护航。

　　双线备考，科学谋划蓝图

　　美术生的高三，面临专业与文化课双线作战的现实挑战，不同阶段学情差异明显，这也对班级备考工作提出更高要求。高三上学期，同学们投入封闭式专业集训，整日沉浸在素描、色彩、速写的反复练习之中。日复一日高强度的专业训练，让同学们身心俱疲，考前焦虑情绪也在不断累积。此时，心理疏导与精神激励同样不可或缺。集训期间，门老师时刻留意大家的情绪起伏。临近专业联考，为帮助孩子们缓解心理压力，提振备考信心，她为每一位学生戴上幸运手链，用温暖的仪式感为学子加油鼓劲，舒缓大家考前的紧张情绪。

　　专业考试结束后，真正的考验才刚刚开始。面对文化课一轮紧接一轮的复习节奏，很多学生出现适应慢、心态浮躁、成绩起伏大等状况，对文化课备考充满迷茫。看清学生的现实困境，门老师逐个和学生面对面交流，逐一记录每个人的知识短板、心理困惑，利用课余时间逐个谈心疏导，并组织科任教师召开学情分析会，调整复习进度与教学难度，帮助学生尽快切换到文化课冲刺模式。

　　因材施教，精准赋能成长

　　顺利完成状态切换只是起点，想要稳步提分，离不开日常精细化的班级管理。日常工作中，门老师坚持严爱相济、全程陪伴，每日提前到班督导早读，课堂常态化巡课，晚自习坚持陪伴辅导，维护好班级学习秩序。面对部分学生自律不足、情绪波动、成绩起伏的情况，常态化开展一对一谈心谈话，及时纠偏引导，给予精神鼓励。同时推行小组互助模式，组织强弱结对、互帮互促，在班内营造踏实向上的学习风气。

　　为充分调动学生主观能动性，每一次考试之后，班主任都会汇总整体学情，逐人分析考试得失，帮助学生找准知识漏洞，督促大家做好错题整理与复盘巩固。与此同时，各科任课教师立足美术生的学情特点，精讲考点，狠抓落实，循序渐进带动全班学生的文化课成绩稳步向前。

　　师生偕行，终获桃李芬芳

　　备考路上亦有波折。学业之外，学生的心理状态、家庭关系同样会直接影响备考走向，这就需要教师团队及时介入、暖心护航。百日誓师大会当天，班级一名学生因与家长爆发冲突、情绪失控，执意辍学回家。关键时刻，门老师第一时间分别沟通学生与家长，耐心倾听双方诉求，走进学生内心安抚情绪，唤醒他的奋斗目标，同时指导家长掌握科学的亲子沟通方式，消解家庭隔阂。经过持续不断的疏导陪伴，该学生终于卸下心理包袱重返课堂，凭着后续不懈努力，顺利考上本科。这样的暖心故事并非个例，在44班还有很多。老师们既做学业上的引路人，也做心灵上的守护者，用耐心与包容守护每一名学生的逐梦之路。

　　时光不负耕耘，青春终有回响。回望滚烫高三岁月，44班全体同学以奋斗为笔、以团结为墨，书写了属于集体的荣光。这份荣光的背后，是班主任与全体任课教师脚踏实地的拼搏坚守。愿44班学子带着高三淬炼出的坚韧与勇气，奔赴人生崭新的山海，在更大的舞台上逐光而行、向阳生长。

(编辑：张盟      审核：吕太金)