8月23日至26日，单县五中2026年暑期校本研修培训有序开展。本次培训紧扣“融通课标教材高考 深耕精准育人课堂”主题，立足各年级不同学情与教学重心，分层施策、精准发力，通过管理论坛、学科研讨、经验分享等多种形式，将教研成果转化为实实在在的育人行动指南。

　高一年级

　　高一年级专题研修围绕“夯实起始教育，做好初高中教学衔接”主题有序推进。23日下午和24日上午，年级管委会重点对高一新学期各项工作作出整体部署，开展师德师风专题教育，细致解读教学常规要求，明确课堂教学全流程规范，同步统筹艺体学科教学安排;24日下午，15位班主任代表就新生行为习惯养成、入学适应引导、班级建制搭建、家校协同育人作主题发言;25日上午，各位备课组长聚焦破解初高中知识断层、优化起始课程设计、把控学科教学节奏交流教学实施路径;25日下午，骨干教师代表结合新生学情，分享课堂管理、分层关注学生的实践思考;26日，以备课组为单位开展研讨交流，各备课组聚焦学科教学重难点，集体研讨教学设计、细化开学备课任务，梳理新学期教学实施举措，凝聚学科教学共识，扎实做好开学各项教学筹备工作。

　　高二年级

　　23日下午，高二年级首先开展年级提质发展论坛，由年级管委会领导就整体工作进行安排部署，明确年级教学、目标分解、质量监测、学生发展等整体工作框架，压实各条线工作任务;24日上午，举行分层教学精准培养专题论坛，各学科备课组长和班主任代表围绕分层教学精准培养实施方案及以管辅教进行分享;24日下午接续开展分层治班德育发展论坛，8位班主任代表聚焦班级精细化管理分享经验，2位任课教师代表带来教管融合实操案例，探索教学与德育协同育人路径;8月25日至26日上午，学科教师代表依次围绕课标筑基、教材深挖、高考真题研究开展主题分享，阐述培优补弱、差异化教学的实施路径;26日下午，各备课组开展集中研讨，充分消化研修所学，细化新学期学科教学与集体备课落实举措。

　　高三年级

　　高三年级专项研修分多环节有序推进。23日下午开展学科论坛，各学科分组研讨 “课标-教材-高考” 三维一体备考思路;24日上午，各备课组长与教师代表结合首日专家报告精神，交流学科组研讨收获，分享可落地的备考实践成果;24日下午举办年级管理论坛，三位年级管委会领导逐一汇报培优补弱、艺体双优培养等实施计划;25日继续学科论坛活动，邀请上届高三教师开展备考经验分享，当日下午各备课组长集中汇报一轮复习工作计划;26日上午组织班主任专题论坛，聚焦高三班级管理、学生心理疏导、临界生帮扶等重点交流分享;26日下午，各备课组结合多轮研讨成果，进一步打磨、完善新学期学科教学与备考工作计划，真正把研讨成果转化为全年级可执行的行动方案。

　　职教部

　　同期，职教部同步开展系列专题研修活动，研修内容涵盖专家报告、学科教研、分组研讨、班主任经验交流等多个模块，职教高一、高二、高三年级全体教师参与本次学习。

　　为精准把握职教高考改革动向，破解中职学生升学教学与管理难点，本次培训特邀职教高考专家作《职教赋能—中职学生升学面临的主要难题及逆袭课程体系设计》专题报告。

　　在其它各专题活动中，各备课组长立足教学实际，围绕教材、课标、职教高考的融合研究及理论教学、技能高考备考开展交流分享;班主任代表围绕五大空间管理作经验分享，探讨以规范助推学生习惯养成，进一步提升班级治理水平与综合育人实效;各学科教师代表对标职教高考新考情，围绕课标教材融合、精准课堂教学、重难点突破、分层培优补弱，结合一线实践分享教学感悟与可借鉴实操经验。最后，各年级分别召开年级工作会议，统筹安排各项开学准备工作，各备课组依次汇报新学期教学工作计划并作表态发言，进一步凝聚工作共识，压实新学期各项教学管理责任。

　　至此，我校2026年暑期校本研修全部圆满结束。本次研修既有专家高屋建瓴的理论指引，又有各年级贴合教学实际的专题研讨和微观层面的实操打磨。全体教师在研学交流中更新教育理念、凝聚教学共识。参训教师纷纷表示，将把本次研修的学习成果内化吸收，落实到新学期课堂教学、班级管理、备考教研各项工作当中，以更饱满的精神状态、更务实的工作作风投入教育教学，奋力推动学校教育教学质量再上新台阶。

（编辑：李楠   审核：吕太金）

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