为加强校际教研协作，汲取先进经验，探索精准学生培养新路径，12月23日，我校组织基础年级管委会成员和各学科备课组长赴成武二中开展教学与管理专题交流学习活动。通过观摩听课、交流研讨、聆听报告等形式，为我校教育教学精准把脉、寻方问道。

　　在成武二中的统筹安排下，上午一、二节课，我校教师分学科进行随堂听课，亲身感受成武二中“少讲精讲”课堂模式魅力。听课过程中，教师们认真记录，细致观察，从教学设计到学生反馈，从课堂互动到素养提升，多角度汲取经验。随后的学科交流研讨环节，两校教师围绕课堂教学实践、集体备课优化等议题展开热烈讨论。大家畅所欲言，既分享成功经验，也坦诚交流困惑，在思维碰撞中完善教学思路。

　　随后，成武二中副校长魏蕴以“因材施教铺就成才路，精准施策谱写新篇章”为题作了专题报告。报告聚焦分层分类培养体系、多元办学探索实践、教学过程精细管理、资源整合与教师发展，详细介绍了该校在“因材施教”理念框架引领下的具体举措与显著成效，令我校教师深受启发。

　　带着满满的收获与思考，我校教师返校后迅速行动。当晚，学校党委书记、校长组织展开专题会议，围绕外出学习交流转化与落实展开研讨。各位组长结合各自教学实际积极探讨、踊跃发言，从课堂管理、分层教学、个别辅导、评价优化等方面梳理出适合本年级学情、可操作、可推进的优化方向与实施要点，为后续制定具体教学改进策略凝聚行动共识。苗校长强调要持续深化“三精”从教理念，结合市教科院教学视导反馈年级、学科实际，深入推进“三深”活动，强化学科组建设，细化落实学校集体教研、课堂教学、作业管理、实验教学、学案制作等各项教学管理制度，助力学校教育教学质量再上新台阶。

　　本次交流学习活动，不仅加强了我校与兄弟学校之间的教研互动，更是一次教育理念的深化与行动力的激发，让我校教师深刻认识到精准施策在提升教育质量中的关键作用。下一步，各年级、各备课组将把研讨共识转化为具体的学科行动，真正在“精准”上下功夫，在“实效”上求突破，共同助力学生全面而有个性地成长。

　　供稿|办公室   图文|李芊   编辑|李楠   复审|吕太金    终审|袁春磊

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