为深入了解普通高中教学管理现状，赋能高中教育教学高质量发展，12月10日，菏泽市教科院视导专家组一行走进单县五中，开展为期一天的切片式教学视导。本次视导由市教科院中学教研室主任曾繁阁带队，市教科院各学科教研员、县教科研中心负责人及各学科教研员共同参与，采取 “小切口、深分析” 的方式，聚焦关键环节进行专题诊断与指导。

　　上午，视导活动在西校区高三年级开展。西校区执行校长于凤芹以“精准育人赋能成长 内涵发展构建新篇”为题，就学校教育教学工作作整体汇报，重点阐述了“三精”从教理念、“五三”育人生态及“三段七环”教学规范等特色举措与实施成效。

　　随后，视导组按计划分为两组同步开展工作：教学评价组深入高三课堂，开展随机听课，重点关注课堂教学中问题设计的层次性、情境与知识的融合度、高考真题的运用、学生思维激活与自主参与等情况，全面观测课堂实效。听课结束后，各学科教研员立即参与对应备课组的评课与集体备课活动，围绕教学设计、教学实施、作业设计与讲评等环节，与教师展开深度交流与研讨。

　　综合评价组则对照评价量表，细致查阅了教学常规管理、集体备课记录、作业批改与反馈、教研活动材料、资源使用记录等各类过程性资料，系统评估学校在教学管理、制度执行与资源使用等方面的规范性与实效性。

　　下午，视导反馈会议在东校区第三会议室举行。会议由菏泽市教科院思政教研室主任步翠岭主持。综合组郝以静老师及各学科教研员首先进行反馈。郝以静肯定了学校德育与教学管理工作的系统性、扎实度，同时依据观测情况，指出在尖优生与临界生精细化培养机制、教学常规督导闭环等方面仍有提升空间，并提出具体改进方向。各学科教研员围绕课堂观察进行了集中反馈，既肯定了课堂教学中的亮点，也客观指出了当前课堂在情境化实施、差异化教学等方面存在的不足，并针对性提出了优化建议。吕富蕾老师通过展示历年教学数据，从数据视角分析了学校在当前教学中存在的倾向性问题，并依托数据进行了细致分析，提出了具有针对性的优化建议。

　　市教科院中学教研室主任曾繁阁作总结讲话。他充分肯定了学校在制度建设、教学成果与特色发展方面取得的扎实成效，对学校出色的办学成绩给予了高度评价。同时结合视导整体情况，深刻分析了学校在高质量发展阶段面临的挑战与机遇。并就制度落实、特色课程深化、课堂与教研提质等方面提出三项希望：一是抓好制度落实，强化闭环管理与责任传导;二是深耕俄语特色，拓宽多元升学路径，巩固俄语、艺体生培养优势;三是优化课堂教学，细化“三声课堂”要求，提升教研实效。曾主任的发言立足实际、着眼长远，为学校发展指明了方向。

　　最后，党委书记、校长苗玉法代表学校作表态发言。他对视导专家组严谨务实、专业精准的指导表示衷心感谢，表示此次视导既是对学校工作的全面检验，更是有力的促进与赋能。学校将高度重视、全面梳理反馈意见，建立问题清单，制定落实整改方案，并纳入常态督导。学校将以此次视导为契机，聚焦教学核心环节，强化规范管理，补齐短板弱项，凝聚全校师生合力，持续推动学校特色发展与教育教学质量整体攀升。

　　反馈会结束后，与会人员共同参观了学校课程基地，实地了解学校在课程资源建设与特色育人环境营造方面的成果。

　　此次视导不仅是对单县五中教学工作的深度体检，更是对未来发展的有力助推。学校将以此次视导为新的起点，持续深化教育教学改革，完善五育融合育人体系，凝心聚力、务实前行，奋力谱写高质量发展新篇章。

　　供稿|办公室    文|李芊    图|刘振、时维一     编辑|李楠     初审|吕太金    复审|袁春磊     终审|刘华民

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