为推动“三精”从教理念深入实践，促进教学教研向内涵式发展深化，10月23日至24日，我校开展第9周校级示范课及研讨活动。本次活动通过“同课异构+研讨会”方式进行，普高基础年级、普高高三、职教部同时开展。

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　　本周示范课以“同课异构”焕发新彩。示范课由6个学科组赵文蕊、高盼盼、贾品品、常建、胡亚茹、顾霞、陈亚亚、郭晓丹、梁乾乾、丁文雅、陈晨、任迎迎12位教师担纲主讲，同学科组的两位教师讲解同一课堂内容。

　　课堂上，教师们紧扣大单元教学设计核心，既遵循学科本质，又各展教学巧思。授课教师均注重多元方式融合，或通过设计递进式问题链条激发深层思考，或借助小组合作学习激活课堂动态生成，着力将碎片化的知识点编织成系统的知识架构。同学科组的两位教师同授一节课题，虽内容一致，但设计视角、方法运用等方面各展巧思，课堂节奏氛围不同却同频指向素养培育。异构碰撞间，既显教学个性，更促集体研磨，为教材解读与方法创新注入鲜活启示。

　　示范课结束后，各学科组随即开启评课环节。针对“同课异构”专场，教师代表重点对比分析两位同课异构授课教师的教学设计逻辑、目标达成路径及学生课堂反馈，针对性、对比性地点出各位教师的教学亮点、提出不足，更有利于授课教师以及学科组成员总结经验、深挖改进空间。同时，评课也围绕“如何平衡个性化设计与大单元整体目标”“差异化教学策略的有效性”等展开深度探讨。

　　此次“同课异构”示范课与研讨活动，进一步丰富了我校教育教研活动形式未来，我校将持续完善常态化教研机制，以“同课异构”等特色教研为抓手，推动教育教学质量迈向新台阶!

　　供稿:学校办公室 编辑：李楠 初审：吕太金