为引导学生感悟生命意义、树立积极人生观，我校近期组织开展“我的生命曲线”主题心理健康教育活动，通过故事分享、实践创作与深度思考，让同学们在沉浸式体验中解锁生命成长的密码。

　　活动以 “认识生命、尊重生命、热爱生命” 为主线，分为四大环节展开。在 “向上的生命曲线” 环节，心理老师以林肯的人生经历为切入点，细数其从经商失败、竞选落选到最终当选美国总统的坎坷历程。同学们围绕 “挫折与成长” 展开热烈讨论，深刻认识到 “人生难免有挫折”，而每一次困境都是成长的契机。随后，老师系统讲解挫折的构成要素，从挫折情境、挫折认知到挫折反应，帮助同学们科学理解挫折的普遍性与客观性。

　　在实践创作环节，同学们手持A4纸与红黑两色笔，认真绘制专属 “生命线”。横线左端标注 “0” 代表出生，右端写下理想寿命，线上方用红色箭头记录 “第一次获奖”“学会骑自行车” 等积极事件，下方用黑色箭头标注 “亲人离别”“考试失利” 等难忘困境，箭头长度直观呈现情绪强度。笔尖流转间，过去的欢笑与泪水化作清晰的生命轨迹，同学们在梳理中重新审视成长的价值。

　　“未来的生命线” 设计环节中，同学们以心理学家弗兰克尔“寻找生命意义的三个途径”为指引，规划人生蓝图。有的同学立志 “成为环保工程师，守护绿水青山”，有的期待 “组建温暖家庭，陪伴家人成长”，更有同学直面未来可能的挑战，写下 “用坚持对抗学业压力”“以乐观化解人际矛盾” 等成长宣言，展现出对未来的坚定信心。

　　活动最后，同学们两两一组分享生命故事，在倾听与交流中碰撞思想火花。“原来每个人都有过艰难时刻，但这些经历让我们更强大。”“现在我知道，每天努力学习都是在为未来的生命线添光彩。” 同学们的感悟道出了活动的意义。

　　此次 “我的生命曲线” 活动，不仅为同学们提供了审视自我、规划未来的平台，更让大家在温暖的互动中学会接纳挫折、热爱生命。未来，我校将持续开展多元化心理健康教育活动，助力每一位学子在青春的赛道上奋力奔跑，书写属于自己的精彩人生篇章。

　　编辑:李楠  复审：吕太金  终审：刘华民