为系统部署新学年心理健康教育工作，进一步提高我校心理健康教育工作水平，9月15日晚，我校在第三会议室组织召开2025年秋季学期心理健康教育工作专题会议。党委书记、校长苗玉法，职教部执行校长丁常明、各年级主任，教科研中心、学生成长中心负责人及心理教研组全体教师参加会议。会议由党委副书记、东校区执行校长刘华民主持。

　　首先，六位年级主任结合年级实际，依次汇报开学初学生心理健康状况及年级应对措施，围绕学业压力、情绪管理、人际交往、自我认知等常见问题提出针对性建议。

　　心理学科教研组组长尘晨老师基于开学初的全员心理普查数据，详细分析了各年级学生心理状况和应对策略。并汇报新学期心育工作计划，强调心理教研组将逐步完善三级预防体系，针对各年级特点开展专题心育活动，强化班主任及心理委员培训，并持续做好重点学生的跟踪与支持，全面提升学生心理韧性和适应能力，助力学生身心健康和谐发展。

　　刘华民在部署新学年心理健康教育工作时强调，要深刻认识心理健康教育对学生全面发展和校园稳定的重要意义，切实增强责任感和紧迫感。他指出要建立健全三级预防体系，完善工作机制，压实各级责任。学校层面加强顶层设计和制度保障，年级层面落实主体责任与特色心育，班级层面抓好早期干预及家校协同。此外，需扎实推进心理普查、课程教学、个体团体辅导及宣传教育等常规工作，并通过强化督导确保各项任务有效落实，共同守护学生健康成长。

　　苗玉法校长在总结发言中充分肯定了过去一学年心理健康教育工作成效，并对新学年工作提出明确要求。他强调，心理健康教育工作须坚持“生命至上、健康第一”的原则，全体教职员工应切实提高思想认识，牢固树立“人人都是心育工作者”的意识，将心理健康教育全面融入教育教学各环节。他要求，工作中要突出预防为主、干预为辅，扎实做好筛查预警和动态档案建设，充分发挥课堂主渠道作用，持续强化对特殊家庭学生、情绪行为异常学生等重点群体的关怀帮扶。同时，必须强化全校协同联动，压实年级、班级责任，深化家校合作，形成育人合力。学校将从队伍建设、经费投入和激励机制等方面持续加强保障，进一步提升心理健康教育工作的专业化、规范化水平，共同营造包容、支持、积极向上的校园文化氛围，为学生全面发展和健康成长奠定坚实基础。

　　本次会议明确了新学年心理健康教育的工作方向与重点。下一步，学校将严格落实各项措施，通过体系化的课程与辅导，持续优化心育服务网络，全力护航学生身心健康与全面发展。

　　供稿：办公室  编辑：李楠  复审：吕太金