10月16日，菏泽市语言文字工作委员会办公室公布了菏泽市中小学“书香校园”名单，单县五中成功入选。

　　长期以来，单县五中始终将书香校园作为校园文化建设的一项重要工作，围绕“立德树人”的教育根本任务，通过加强氛围营造、拓展阅读空间、丰富活动载体等多种举措，广泛播撒阅读“种子”，让书香飘散在校园的每一个角落。

　　营造浓郁书香氛围，让学生爱读书

　　在五中校园里，最美的地方是图书馆。近年来，学校高标准建立了教职工阅览室、学生图书馆，使用面积近1300平方米，拥有纸质藏书15万余册和丰富的电子图书资源，均配备了多种现代化、智能化、人性化的设施设备。图书馆全天候开放，师生可于课间、课余时间进入阅览室自由阅读，极大满足师生阅读需求。

　　学校围绕“书香校园”建设，分区域打造校园文化、楼道文化、班级文化，让师生沉浸在书香的氛围中。所有班级设有“读书角”，成为学校阅览室的延伸，班级开展了“好书共享”活动，在班内交流、互换读物，方便学生随时取阅，让学生在不断的阅读体验与感受中，自觉培养阅读兴趣和阅读习惯。

　　丰富活动载体，让学生享读书

　　为充盈书香氛围，达到暗香浮动、润物无声的育人效果，学校充分发挥活动载体作用，以书架桥，引导师生爱上读书、享受阅读。

　　校园读书节启动仪式

　　学生经典诵读比赛

　　学校将每年4月份定为学校读书月，举办丰富多彩、形式多样的读书月活动，得到了广大师生的积极响应和广泛参与。各类征文、诵读活动开展如火如荼，师生古诗文硬笔书写大赛、传统文化讲座、学生原创诗歌朗诵大赛、教师“朗读者”、亲子朗诵会、学生中华经典诵读比赛、读书报告会、话剧展演、多语种风采展等深受大家喜爱。

　　“寻恩师”谢师会

　　亲子朗诵会

　　学生读书报告会

　　文学社团话剧展演

　　教师引领，让学生会读书

　　让校园有书香气，教师是关键。“没有热爱阅读的教师永远不可能培养出热爱阅读的学生;没有教师的阅读，就不能实现教师的成长与发展。”

　　学校鼓励教师充分开展阅读教学，定期开展教师读书交流分享活动，邀请书香建设和推广专家做经验分享，以书籍陶冶性情、涵养气质、提升专业素养，将书香校园融入教学之中，利用阅读撬动教师专业成长，通过教师阅读影响助力学生阅读，形成学校阅读新风尚。

　　教师阅读力提升的“着力点”专家报告会

　　第七期教师朗读者

　　学校成立了教师“吾悦读”书友会，打造学习共同体，免费为教师提供图书选读，结合教学现状和热点问题定期召开分享交流，寻章摘句、感悟经典、观点碰撞、漫谈感受，大家畅所欲言，集思启智。

　　教科研中心组织开展“走进单县五中图书馆‘师生共读’”系列活动，每周在图书馆轮流组织各班学生开展“师生同读一本书”、“好书推介”活动，每次活动开展都扎实有效，教师指导学生阅读，和学生一同阅读，学生动笔记录，用心感悟，让学生养成良好阅读习惯，培养深度阅读能力，实现书籍资源建设和阅读推广的双赢。

　　构建多元课程，让学生善读书

　　阅读课程的实施离不开高屋建瓴的课程目标设计。学校精心做好书香校园课程规划设计，通过序列活动助推阅读课程实施。语文教研组积极开好语文阅读课，每班每周两节语文阅读课，设置经典阅读课程、整本书阅读课程，开辟班级特色阅读课。并在此基础上，结合新高考发展方向，积极开展全学科阅读，培养良好阅读习惯，提升学生阅读能力和理解能力，锤炼良好思维品质和素养。

　　同时，学校开设了新闻30分、周末大讲堂、心灵之声广播站等课程体系，内容丰富，涵盖面广，多层次、多方位提升师生的人文素养。社团活动呈现百花绽放之态，叶圣陶杯、语文报杯征文大赛捷报频传，教师课题研究、论文专著，硕果累累，悠然飘香。

　　阅读成就感是阅读习惯养成的催化剂。为帮助师生获得最真切的阅读成就感，学校建立阅读激励机制，采用适当的形式表彰阅读活动中表现突出的师生，定期评选“书香年级”“书香教师”“书香学生”和“书香备课组”，让书香成为五中最美的底色。

　　最是书香能致远，墨卷至恒沁人心。我校将持续推进书香校园建设，让全校师生浸润在“爱读书、读好书、善读书”的氛围中，助力师生丰盈智慧，奠基人生。